Clubes de Ciencia Colombia 2025
¿Qué son los Clubes de Ciencia?
Clubes de Ciencia Colombia 2025 es una estrategia orientada a resignificar el tiempo escolar y promover las vocaciones científicas en niñas, niños, adolescentes y jóvenes, mediante experiencias de aprendizaje práctico en áreas STEM+.
La estrategia conecta a estudiantes y docentes de establecimientos educativos con investigadores científicos nacionales y colombianos pertenecientes a la diáspora científica, promoviendo la experimentación, la resolución de problemas y el aprendizaje basado en proyectos.
La estrategia en cifras
Los 15 clubes fueron proyectados para establecimientos educativos priorizados de Arauca, Boyacá, Caquetá, Chocó, Córdoba y Cundinamarca, con una participación estimada de 450 estudiantes y 30 docentes.
| Indicador | Resultado / meta |
|---|---|
| Clubes de Ciencia | 15 |
| Estudiantes | ≈ 450 |
| Docentes | ≈ 30 |
| Departamentos | 6 |
| Duración por Club | 20–40 horas |
| Modalidad | Presencial |
¿Dónde se desarrolló?
Departamentos participantes
- Arauca
- Boyacá
- Caquetá
- Chocó
- Córdoba
- Cundinamarca
La presentación además muestra instituciones educativas participantes en diferentes municipios, incluyendo establecimientos de Duitama, Soacha, Tuchín, Saravena, San Vicente del Caguán, La Mesa, Garzón, entre otros.
¿Cómo funciona?
Antes del Club
Planeación y articulación
- Coordinación con el Ministerio de Educación.
- Articulación con las Secretarías de Educación.
- Reconocimiento de los establecimientos educativos.
- Selección de temáticas.
- Convocatoria y preparación de instructores.
- Preparación de materiales pedagógicos y científicos.
Se establece una fase inicial de formalización, planificación y coordinación territorial antes de la implementación.
Durante el Club
Experiencia científica intensiva
Los estudiantes desarrollan entre 20 y 40 horas de actividades durante una semana, bajo metodologías de experimentación, resolución de problemas y aprendizaje basado en proyectos.
La semana incluye:
Inauguración → actividades científicas → mentorías → Feria de Ciencia → clausura
Además, se realizan al menos dos mentorías a docentes y tutores PTAFI 3.0.
Después del Club
Seguimiento y sostenibilidad
- Encuentros virtuales de seguimiento.
- Fortalecimiento de las capacidades docentes.
- Replicabilidad de la metodología.
- Redes de colaboración científica.
- Análisis de resultados.
- Recomendaciones para futuras implementaciones.
Se contempla al menos dos encuentros posteriores con docentes y tutores para consolidar aprendizajes y favorecer la replicabilidad de la estrategia.
¿Quiénes participan?
👩🎓 Estudiantes
Participan en experiencias prácticas de ciencia, tecnología e innovación.
👨🏫 Docentes y tutores
Acompañan el proceso y reciben mentorías para fortalecer sus prácticas pedagógicas.
🔬 Investigadores
Científicos nacionales y miembros de la diáspora científica colombiana participan como instructores y mentores.
🏫 Instituciones educativas
Facilitan los espacios y articulan la estrategia con las necesidades y características de cada territorio.
La vinculación de científicos colombianos residentes en el exterior es uno de los elementos diferenciales de la estrategia.
Enfoques de la estrategia
STEM+
La estrategia integra diferentes áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas mediante experiencias prácticas.
Aprendizaje basado en proyectos
Los estudiantes aprenden mediante la experimentación y la solución de problemas.
Formación integral
Busca resignificar el tiempo escolar y generar experiencias de aprendizaje activas y significativas.
Educación CRESE
Integra ciudadanía, reconciliación, equidad, dimensión socioemocional y cambio climático.
Enfoque de género
Busca contribuir al cierre de brechas de participación en áreas STEM y promover mayor acceso de niñas y jóvenes a oportunidades científicas y tecnológicas.
Resultados de la estrategia
Cobertura
15 Clubes de Ciencia
6 departamentos
≈450 estudiantes proyectados
≈30 docentes proyectados
Resultados cualitativos
La estrategia busca generar resultados en:
- Fortalecimiento de vocaciones científicas.
- Acercamiento de investigadores a comunidades educativas.
- Fortalecimiento de prácticas pedagógicas docentes.
- Apropiación social de la ciencia y la tecnología.
- Creación de redes de colaboración científica.
- Resignificación del tiempo escolar.
- Mayor acceso a experiencias STEM.
- Promoción de la participación de niñas y jóvenes en ciencia y tecnología.
Impacto
Impacto en estudiantes
La presentación recoge testimonios de participantes que relacionan su experiencia en los Clubes de Ciencia con la identificación de intereses profesionales y vocaciones científicas. Por ejemplo, una participante señala que los clubes fueron determinantes para descubrir su interés por la física y los sistemas computacionales.